在《马尼拉时报》2月27日刊登的一篇文章中，新比斯开省巴永峰市缪尔伍兹学院（Muir Woods Academy）的六年级学生加尔文·安吉洛·加西亚（Calvin Angelo Garcia）写了一篇关于心理健康问题和菲律宾青年的文章。

加西亚说：“如果学校当局能及早采取行动，提供一个安全的氛围，让学生可以自由地说出自己的困难，而不用担心后果，那就太好了。”“促进关于心理健康的讨论，使寻求帮助的做法正常化，这是一个很好的方法，需要教师、辅导员和管理人员的合作和帮助。”

根据加西亚的评论，第二届国会教育委员会（Edcom 2）在其网站上发布的一份报告称，“教育部（DepEd）正在加强努力，提高学校的心理健康，与新签署的共和国法案12080实施细则和条例（IRR）保持一致，或基础教育心理健康和福祉促进法。”

2024年12月9日，总统费迪南德·马科斯（Ferdinand Marcos Jr.）签署了这项法律，要求在基础教育机构建立“全面的心理健康项目，以提高对学生健康的认识和积极支持”。

美国国家心理健康中心的数据显示，“从2019年到2023年，18-31岁的人打了33779个危机热线电话，17岁及以下的人打了5371个，其中许多人表达了自杀念头和抑郁情绪。”

“霸凌世界之都”

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Edcom 2在其二年级报告中指出，2018年国际学生评估项目（PISA）的一项调查结果称菲律宾为“世界欺凌之都”，65%的10年级学生每月遭受几次欺凌，是经济合作与发展组织（经合组织）37个成员国中发生率最高的。

美国教育部数据中一个令人不安的细节显示，从2022年11月到2024年7月，339起欺凌案件中只有11%，即38起得到了解决。

RA 12080要求“建立以学校为基础的心理健康项目，如心理健康筛查、危机干预和转诊，特别关注自杀预防。”

每所公立学校都必须有一个心理健康服务中心，包括咨询和监控。每个学校部门办公室（SDO）也必须有一个心理健康和福祉办公室来管理这项服务。

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Edcom 2正在敦促修订2013年反欺凌法案的IRR，并与教育部合作，在2025-2026学年之前批准修订，“以加强对学生的保护，规范学校间的政策应用，并确保适当的监督和解决案件。”

“我们感谢能源部对这些问题的回应。与教育部一起，我们致力于在全国范围内培养更安全、更支持性的教育环境，”Edcom 2执行董事卡罗尔·马克·Yee表示。

作为教育第二阶段的优先措施之一，《基础教育心理健康和福祉促进法案》由教育第二阶段的联合主席罗曼·罗穆洛和参议员舍温·加特利安起草，并由教育第二阶段的委员裘德·阿德雷、马克·戈、哈立德·迪马波罗和参议员乔尔·维拉纽瓦共同起草。

他说：“在提高学生的表现的同时，也要保障他们的安全和福祉。通过实施以学校为基础的心理健康项目，我们可以让我们的学校更安全，让我们的学生更有弹性，尤其是在危机时期。”

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“这项法律不仅确保我们的学习者得到他们茁壮成长所需的支持，而且还解决了该国对心理健康专业人员的明显需求。通过加强和提升学校辅导员的职业，我们正在朝着一个更全面、更有响应力的教育系统迈出关键的一步，以满足我们学习者的需求。”